2月, 2016年
2月4日レッスンの様子
今日は素晴らしいことに、ほとんど全員が毎日、練習してきていました❗️レッスン時間が遅い子を除いて全員、レッスン当日にも練習していました！いったい何が起こったのでしょう？！
なのでみんな、すいすい合格して新しい曲をもらいました。新しい譜面を見たら、どんな音楽が隠れているか、ワクワクして譜面に向かってね^ ^と言っています。効果はあるかな？
今日から１年生のMちゃんが仲間入り。体験の時にはとっても恥ずかしがり屋さんだったけど、今日はもう、しっかりこなしていました。先の楽しみなお嬢さんです(^O^)
速報！春休みに「リズムであそぼう」ワークショップをします！
来る3月27日日曜日、たぶん午前中に「リズムであそぼう」と題するワークショップを行ないます。リズムって音楽の大事な要素なんだけど、リズム感ってどうやったら身につくの？と思っているあなた。神パーカッショ二ストのアズマンこと東義包さんにお越しいただき、いろんな打楽器を使ってリズム遊びをします。詳細は決まり次第、発表します。お楽しみに(^O^)
2月3日レッスンの様子
今日の嬉しい出来事。
１年生のAちゃん。先週、右手のメロディーの方がよく聞こえるようにという話をしたら「右手にマイクつけるんだね」と言ってほんとうにそんなふうに弾いてきました^ ^
先週体験に来られて、今日が初めての年長のY君。早く行きたい、とお母さんよりだいぶ先にひとりで来られました^ ^今日はY君に合わせた導入メニュー。どれもよく集中して、しかもきちんとやろうとします。これは先が楽しみ(^｡^)
４年生のSちゃん。風邪とインフルエンザでしばらくお休みだった間に、宿題の曲がすっかり自分のものになって全部合格でした。いよいよ憧れの曲をお渡しできました(^｡^)
5年生のNちゃん。土曜日に補講したところで、あまり練習できなかったけれど、シューマンの曲、いい味が出ています。ピアノの音ってやはり内面を表すので、５年生の女の子の音は低学年の子とは違うんです。
３年生のHちゃん、今日もかなりがんばってきました。Hちゃんも前から弾きたかった曲をやっていますが、子どもたちに人気の曲にはやはり、訳があるなぁと思います。曲が教えてくれるんです。
同じく３年生のT君。今日は彼の言葉で「絶好調！」いつも面白くて笑かしてもらいながらのレッスンです。
2月2日レッスンの様子
今日嬉しかったこと。３年生のAちゃんと一緒に即興で「大なわでたくさん飛べたよ」を弾いたこと。３年生のKちゃんが最近、私のアドバイスを真剣な態度で聞いてすぐ実践してくれること。３年生のN君が難しい譜読みに挑戦してクリアしてきていることと、「『できた』を積み重ねる練習」を理解してくれたこと。６年生のS君が来週の録音に向けて忙しい中、懸命に練習してきたこと。中１のMちゃんが合唱の伴奏をだいぶモノにしてきたことと、今年の発表会には出たいと言われたこと。
2月1日レッスンの様子
先週、ある生徒さんのレッスン中に思いついて、久しぶりにディアベリの連弾曲を使ってみました。そしてこれが素晴らしい教材だったことを思い出しました。最初の方は指のポジションも変わらず、ゆっくりしたテンポで単純なリズムなのに、伴奏をつけるとゴージャスな曲になるのです。この教材を初見、読譜の練習やフレーズの歌い方、まとめ方の練習にいろんな生徒さんに使うことにしました。主に４年生以上の子に使う予定です。
さて月曜日。今日もいろいろありましたが、皆さんそれぞれに成長されていることには違いありません。伸びる速度の速い子も遅い子もあれば、一人一人の中でも伸びる時期と伸び悩む時期とがあります。教室の入口に貼ってある、アーティストはせくらみゆきさんのカレンダー。今月の言葉は
〔のびたいように やりたいように
ありたいように ながれるままに
はなさく ゆめさく われらさく〕
こんなレッスンを目指します。
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